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Title: Im Blickpunkt: Strukturen des Hochschulbereichs in Europa ? 2003/04 : Nationale Entwicklungen im Rahmen des Bologna-Prozesses |
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Title (other): Focus on the Structure of Higher Education in Europe 2003/04 : National Trends in the Bologna Process | Focus sur les structures de l?enseignement supérieur en Europe ? 2003/2004 : Évolutions nationales dans le cadre du Processus de Bologne |
Abstract Diese Veröffentlichung wurde im Hinblick auf die europäische Ministerkonferenz der für die Hochschulbildung zuständigen Minister erarbeitet, die im September 2003 in Berlin stattgefunden hat. Sie bietet eine Analyse der Entwicklung der Strukturen der Hochschulbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses, in dessen Rahmen bis 2010 ein europäischer Hochschulraum geschaffen werden soll. Diese Veröffentlichung bietet einen vergleichenden Überblick über die Fortschritte, die im Hinblick auf die wichtigsten Zielsetzungen des Prozesses erzielt wurden (Einführung eines zweistufigen Studiensystems, Europäisches System zur Anrechnung von Studienleistungen (ECTS), Einführung des Diploma Supplement, Maßnahmen zur Förderung der Qualitätssicherung und des Lebenslangen Lernens). Ferner bietet die Veröffentlichung Beschreibungen der einzelstaatlichen Situation in 29 Ländern. Diese umfassen jeweils eine Analyse der Reformen, die im Rahmen des Bologna-Prozesses eingeleitet wurden, sowie ein Diagramm zum Aufbau der Studiengänge in den wichtigsten Studienrichtungen im Studienjahr 2003/04. In dem Diagramm wird für die einzelnen Studiengänge jeweils angegeben, ob Zulassungsbeschränkungen bestehen, aufgeführt werden ferner die Dauer der einzelnen Studienzyklen, die erworbenen Abschlüsse und die Bezeichnung der Bildungseinrichtungen, die diese Studiengänge anbieten. Die Bezeichnungen in den Diagrammen werden jeweils in der Landessprache aufgeführt. [Urheber s. Copyright] | Prepared to coincide with the Conference of European Ministers responsible for Higher Education, which was held in Berlin in September 2003, this publication examines trends in the structure of higher education that have stemmed from the Bologna Process, with a view to establishing a European Higher Education Area by 2010. The publication offers a comparative overview of progress in achieving the main aims of the Process, namely the structuring of courses into 2 cycles, the European Credit Transfer System (ECTS), the issue of a Diploma Supplement, and measures to support quality evaluation and lifelong learning. This is followed by descriptions of the current situation in 29 countries, each consisting of a survey of reforms undertaken as part of the Bologna Process and a diagram illustrating the various paths through the main fields of study in 2003/04. Each diagram indicates whether or not there is selection at the point of entry to courses, the length of individual cycles, the qualifications obtained and the names of the types of institution offering those courses. Terms used in the diagram are in the language of the country concerned. [Author vide copyright] | Préparé dans la perspective de la Conférence des ministres européens en charge de l'enseignement supérieur qui s'est tenue à Berlin en septembre 2003, cet ouvrage analyse les évolutions des structures de l'enseignement supérieur dans le cadre du Processus de Bologne en vue de réaliser d'ici 2010 un Espace européen de l'enseignement supérieur. Cette publication propose une synthèse comparative des avancées sur les principaux objectifs du Processus (organisation des études en 2 cycles, système européen de transfert des crédits (ECTS), délivrance d'un Supplément au diplôme, mesures en faveur de l'évaluation de la qualité et de l'éducation et la formation tout au long de la vie). Elle est suivie par des descriptions de la situation nationale pour 29 pays. Celle-ci consiste en une analyse des réformes engagées dans le cadre du Processus de Bologne ainsi qu'en un diagramme illustrant l'organisation des différents parcours pour les principales filières d'études en 2003/2004. Le diagramme indique l'existence ou non de sélection à l'entrée, la durée des cycles, les qualifications obtenues et les noms des types d'établissement assurant ces formations. Les termes repris dans les diagrammes sont indiqués dans la langue du pays. |
Table of Contents Vorwort Inhaltsverzeichnis Einleitung Von der Sorbonne-Erklärung zur Konferenz in Berlin - ein dynamischer Prozess Vergleichende Synthese Hinweise zur Lektüre der Diagramme Diagramme und Länderbeschreibungen Belgien - Französische Gemeinschaft Belgien - Deutschsprachige Gemeinschaft Belgien - Flämische Gemeinschaft Dänemark Deutschland Griechenland Spanien Frankreich Irland Italien Luxemburg Niederlande Österreich Portugal Finnland Schweden Vereinigtes Königreich - England, Wales und Nordirland Vereinigtes Königreich - Schottland Island Norwegen Bulgarien Tschechische Republik Estland Zypern Lettland Litauen Ungarn Malta Polen Rumänien Slowenien Slowakei Glossar Ländercodes Verwendete Klassifikation Terminologie und sonstige Definitionen Nationale Kürzel und Akronyme in der jeweiligen Originalsprache Internationale Abkürzungen Bibliographie Impressum | Preface Contents Introduction From the Sorbonne Declaration to the Berlin conference - a dynamic process Comparative overview Guide to reading the diagrams Diagrams and national descriptions Belgium - French Community Belgium - German-speaking Community Belgium - Flemish Community Denmark Germany Greece Spain France Ireland Italy Luxembourg The Netherlands Austria Portugal Finland Sweden United Kingdom - England, Wales and Northern Ireland United Kingdom - Scotland Iceland Norway Bulgaria Czech Republic Estonia Cyprus Latvia Lithuania Hungary Malta Poland Romania Slovenia Slovakia Glossary Country codes Classification used Terminology and other definitions National abbreviations with terms in their language of origin International abbreviations References Acknowledgements | Préface Table des matières Introduction De la Déclaration de la Sorbonne à la Conférence de Berlin, un processus dynamique Synthèse comparative Guide de lecture des diagrammes Diagrammes et descriptions nationales Belgique - Communauté française Belgique - Communauté germanophone Belgique - Communauté flamande Danemark Allemagne Grèce Espagne France Irlande Italie Luxembourg Pays-Bas Autriche Portugal Finlande Suède Royaume-Uni - Angleterre, pays de Galles et Irlande du Nord Royaume-Uni - Écosse Islande Norvège Bulgarie Republique tchèque Estonie Chypre Lettonie Lituanie Hongrie Malte Pologne Roumanie Slovénie Slovaquie Glossaire Codes par pays Classification utilisée Terminologie et autres définitions Abréviations nationales et termes correspondants en langue d'origine Abréviations internationales Références utiles Remerciements |
Author (Corp. Body): Education Information Network in the European Union | Eurydice |
Publisher: Education Information Network in the European Union | Eurydice |
Year: 2003 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: 2-87116-362-6 | 2-87116-361-8 | 2-87116-360-X |
Language: en | de | fr |
Ressource: Statistiken | Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: EUuniversity level of educationuniversity system |
Subject: Educational policy. Training policyUniversities. Higher education institutions |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Strukturen des Hochschulbereichs in Europa (1998/99) |
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Title (other): Organization of Higher Education Structures in Europe (1998/99) | Descriptif des structures de l?enseignement supérieur en Europe (1998/1999) |
Abstract In Form von komparativen Diagrammen werden grundlegende Informationen über Aufbau und Organisation des tertiären Bereichs zu allen Staaten geliefert, die am Sokrates-Programm teilnehmen (die fünfzehn Mitgliedstaaten der Europäischen Union die drei EFTA/EWR-Staaten und elf Bewerberstaaten). Die Informationen beziehen sich insbesondere auf folgende Aspekte: Dauer der verschiedenen Studiengänge, Zulassungsbeschränkungen, genaue Bezeichnungen der Hochschuleinrichtungen und Abschlüsse sowie Zugangsmöglichkeiten zu weiterführenden Studiengängen. [Urheber s. Copyright] | This document contains a set of comparative diagrams on the organization and structures of higher education in Europe. [Author vide copyright] | Publication d'une série de diagrammes comparatifs, par pays, sur l'organisation et les structures de l'enseignement supérieur en Europe, couvrant tous les pays participant au programme Socrates (les 15 pays de L'Union européenne, les 3 pays AELE/EEE et 11 pays candidats à l'adhésion). La durée des différentes filières de formation, l'existence ou non d'une sélection à l'accès, les noms des institutions et des diplômes obtenus ainsi que les possibilités de mener des études spécialisées au terme de la première qualification sont les principaux sujets abordés. |
Table of Contents Vorwort Einleitung Hinweise zur Lektüre der Diagramme Legende Diagramme für die einzelnen Staaten Bibliographie Danksagung | Foreword Introduction Guide to reading the diagrams Legend Diagrams by country Bibliography Acknowledgements | Préface Introduction Guide de lecture des diagrammes Légende Diagrammes par pays Bibliographie Remerciements |
Series Title: Eurydice Focus ; 1 |
Author (Corp. Body): Education Information Network in the European Union | Eurydice |
Publisher: Education Information Network in the European Union | Eurydice |
Year: 1999 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: 2-87116-289-1 | 2-87116-287-5 | 2-87116-288-3 |
Language: de |
Ressource: Statistiken | Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: EUuniversity level of educationuniversity system |
Subject: Educational policy. Training policyUniversities. Higher education institutions |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Unterlagen des zehnten Seminars : Die Statistik der allgemeinen und beruflichen Bildung und das Funktionieren der Arbeitsmärkte ; Thessaloniki, Griechenland, 11.-12. Mai 2000 |
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Title (other): Proceedings of the tenth seminar : Education and Training Statistics and the functioning of Labour Markets ; Thessaloniki, Greece, 11-12 May 2000 | Actes du dixième séminaire : Statistiques de l'éducation et de la formation et le fonctionnement des marchés du travail ; Thessaloniki, Grèce, 11-12 mai 2000 |
Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Statistisches Amt |
Year: 2001 |
Language: en | de | fr |
Ressource: Statistiken | Einzelne Vorträge und Tagungsbeiträge |
Keyword: Labour MarketVocational EducationEducationstatisticsstatistical method |
Subject: Educational policy. Training policyLabour marketData collectionConferences. Seminars |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Intercultural Education in Schools |
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Abstract Intercultural Education is a pedagogic approach aimed at fomenting a tolerant and sensitive attitude to ethnic, cultural and religious differences between individuals. This study examines how Intercultural Education is provided for in the classrooms of selected EU countries, including France, Germany, Hungary, Italy and the UK. It finds that - in spite of the increased diversity of EU societies - political discourse is becoming less attentive to Intercultural Education in some countries.[European Parliament] |
Author: Allemann-Ghionda, Cristina |
Series Title:European Parliament - Study |
Contributer: University of Cologne | Deloitte Consulting. Brussels |
Publisher: Europäische Union / Europäisches Parlament |
Year: 2008 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: PE 405.392 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: pedagogicsreligious freedomintercultural educationcultural integrationschooltolerance |
Subject: Culture. SocietyEthics. ReligionsEducational policy. Training policyEducational institutions |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Roma and travellers in public education |
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Title (other): an overview of the situation in the EU Member States |
Author (Corp. Body): European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia |
Publisher: European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia |
Year: 2006 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Europeminorityvagrancy |
Subject: European Communities and European Union in generalEducational policy. Training policy |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Gender Aspects in Lifelong Learning |
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Abstract The objective of this study is to contribute to the gathering of data available on womens participation in lifelong learning and to make recommendations concerning non-academic lifelong learning, in particular adult education, for women. The relationship of learning for access to, and promotion in, the labour market has also been considered.[European Parliament] |
Series Title:European Parliament - Study |
Author (Corp. Body): European Association for the Education of Adults (EAEA), Brussels, Belgium |
Publisher: Europäische Union / Europäisches Parlament |
Year: 2007 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: PE 389.580 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: adult educationpromotion of womenlife-long learning |
Subject: Educational policy. Training policyVocational education and training |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Interactions between new technologies and the job market, flexicurity and training/vocational training |
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Series Title:European Parliament - STOA Study |
Author (Corp. Body): ETAG European Technology Assessment Group | Institute for Technology Assessment and Systems Analysis (ITAS), Karlsruhe | Parliamentary Office of Science and Technology (POST), London | Rathenau Institute, The Hague |
Publisher: Europäische Union / Europäisches Parlament |
Year: 2007 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: PE 400.996 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Labour MarketVocational trainingvocational training sectornew technology |
Subject: Educational policy. Training policyVocational education and trainingTechnologyLabour marketScience and technology of information |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Discover the past for the future: a study on the role of historical sites and museums in Holocaust education and human rights education in the EU |
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Title (other): Main results report | Focus report |
Author (Corp. Body): Agency for Fundamental Rights |
Publisher: Agency for Fundamental Rights |
Year: 2010 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Third Reichpersecution of Jewsyouthhuman rightspolitical educationgenocide |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Interim Evaluation of the Lifelong Learning Programme (2007-2013) |
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Title (other): Annexes to the final report |
Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung und Kultur |
Year: 2011 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Europelife-long learning |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Beyond the Maastricht Communiqué: developments in the opening up of VET pathways and the role of VET in labour market integration |
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Title (other): Consolidated Final Report |
Author: McCoshan, Andrew | Drozd, Anna | Nelissen, Emmy | Nevala, Anne-Mari |
Contributer: European Commission / Directorate General for Education and Culture | ECOTEC Research and Consulting Limited |
Year: 2008 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: labor marketoccupational integrationvocational educationMaastricht treaty |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Social returns to education |
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Title (other): Macro-evidence |
Abstract This paper presents new evidence on the social returns to education within a macroeconomic growth regression framework. I use improved schooling data and a macro version of the Mincer relationship between education and wages for individual workers. The results suggest that an increase by one year of the average education level of the labor force would increase labor productivity by 7-10% in the short run and by 11-15% in the long run. Some evidence is found for the presence of dynamic human capital spillovers: the human capital stock increases prospective economic growth. The empirical results are used to quantify the macroeconomic impact of skill upgrading as agreed upon in the European Unions Lisbon strategy for growth and jobs. Finally, the paper discusses discrepancies between private and social returns to education. [Erik Canton] |
Author: Canton, Erik |
Series Title: De economist ; 155.2007,4 | European Commission / DG Enterprise and Industry - Industrial policy and economic reform papers ; 9 |
Publisher: Amt für Amtliche Veröffentlichungen |
Year: 2007 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: 978-92-79-08851-3 | 10.2769/48277 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: EducationEU countries |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Strengthening e-skills for innovation in Europe |
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Title (other): Building on partnerships between academia, industry and government for better e-competences curricula |
Author (Corp. Body): European Institute of Business Administration | INSEAD eLab |
Year: 2010 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: EU countriesElectronic information services |
Subject: Economic and growth policiesEducational policy. Training policyCommunications industry |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: European exchange mechanisms for e-learning content and e-skills development |
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Author (Corp. Body): MENON Network |
Contributer: P.A.U. Education |
Year: 2010 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Computer-aided learningEU countries |
Subject: CommunicationEducational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
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Title: The e-skills manifesto |
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Title (other): A call to arms | With contributions from leading figures in government, education, policy, reaearch and industry |
Author: McCormack, Ade | MacCormack, Ade |
Publisher: European Schoolnet, Brussels |
Year: 2010 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: 978-94-90477-30-1 |
Language: en |
Ressource: Einzelne elektronische Bücher (e-books) |
Keyword: EU countriesElectronic information services |
Subject: Communication mediaEducational policy. Training policyCommunications industry |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: European exchange mechanisms for e-learning content and e-skills and networking of training and research centres |
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Title (other): Synthesis report | State-of-play trends and developments in Europe |
Author (Corp. Body): MENON Network |
Year: 2009 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: Computer-aided learningEU countries |
Subject: CommunicationEducational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Interim Evaluation of the Lifelong Learning Programme (2007-2013) : Final Report |
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Title (other): Assessment of final evaluation report |
Author (Corp. Body): Public Policy and Management Institute |
Contributer: European Commission / Directorate General for Education and Culture |
Year: 2010 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: evaluationeducational programEuropelife-long learning |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Educational and training services: Anticipating the challenges - Case study : Aalto University, Finland |
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Abstract This case report - Aalto University - forms part of a study conducted by the Danish Technological Institute for Eurofound. The purpose of the study is to provide empirical evidence about the state of the education and training sector in Europe within the overall context of lifelong learning, to identify and illustrate trends and practices that can function as a source of inspiration. The aim is to produce original scenarios for the sector in the European Union (EU27) in order to provide Eurofound and its stakeholders with a sound and pragmatic knowledge base to improve the understanding and anticipation of change in the sector up to 2020 in the EU. [Clara Emilie Ellegaard] |
Author: Ellegaard, Clara Emilie |
Publisher: European Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions |
Year: 2011 |
ISBN / ISSN / Kat.Nr: EF/11/64/EN 6 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Arbeitspapiere, Preprints |
Keyword: Educationtraining |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Finland |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
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Title: Preparation of a new programme in the field of education and training post-2013 |
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Title (other): Results of the public consultation |
Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung und Kultur | |
Year: 2011 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: evaluationlife-long learning |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
Title: European Profile for Language Teacher Education : A Frame of Reference : Final Report |
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Title (other): Europäisches Profil für die Aus- und Weiterbildung von Sprachenlehrkräften : ein Referenzrahmen : Endbericht | Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères : un cadre de référence : Rapport final |
Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung und Kultur |
Year: 2004 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: trainingeducational policyEUteacherlanguage lessons |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Europe. General Resources |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
Bitte beachten Sie die urheberrechtlichen Bedingungen der Dokumentenbenutzung / Please observe the copyright when accessing the document | Quelle / Source: http://ec.europa.eu |
Title: Study on educational support for newly arrived migrant children : Case study report Sweden |
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Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung und Kultur |
Year: 2013 |
Language: en |
Ressource: Einzelne Berichte, Studien |
Keyword: educational programchildmigrantSweden |
Subject: Educational policy. Training policy |
Countries Scheme: Sweden |
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar! |
Bitte beachten Sie die urheberrechtlichen Bedingungen der Dokumentenbenutzung / Please observe the copyright when accessing the document | Quelle / Source: http://ec.europa.eu |