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Title: Task force report on adult education survey
Abstract The Task Force on Adult Education Survey (TF AES) has been created at the request of the Directors of Social Statistics of the European Union with the mandate to reflect on the development of a harmonised reporting system on education of adults from the perspective of the individual which could take the form of a specific survey. The TF AES continued the work of the Eurostat Task Force on measuring lifelong learning (TF MLLL) which had produced its report in February 2001. According to its mandate the TF AES should assist Eurostat in exploring the feasibility and the requirements for launching an EU Adult Education Survey within the broader framework of the development of Education and Training Statistics. The definition of the survey subject and the way to approach it was the main focus of this work. The TF AES has produced its final report in April 2004.
Series Title: Eurostat - Working papers and studies
Author (Corp. Body): Europäische Kommission / Statistisches Amt
Publisher: Amt für Amtliche Veröffentlichungen
Year: 2005
ISBN / ISSN / Kat.Nr: KS-CC-05-005 \| 92-894-8565-5 \| 1725-065X
Language: en
Ressource: Datasets, Statistics
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
Bitte beachten Sie die urheberrechtlichen Bedingungen der Dokumentenbenutzung / Please observe the copyright when accessing the document \| Quelle / Source: Europäische Kommission (http://ec.europa.eu/index.htm)

Title: Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa : Deutschland ; 2002/2003
Title (other): Structures of Education, Vocational Training, and Adult Education, Systems in Europe : Germany ; 2002/2003
Abstract Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright] \| Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation.
Table of Contents EINLEITUNG 1. ZUSTÄNDIGKEITEN UND VERWALTUNG IM BILDUNGSWESEN 1.1 Politischer Hintergrund 1.2 Grundsätze - Rechtliche Rahmenbedingungen 1.3 Kompetenzverteilung und Kooperation 1.4 Aufsicht und Beratung 1.5 Finanzierung 1.6 Beratungsorgane und Mitwirkungsgremien 1.7 Private Einrichtungen 2. ELEMENTARBEREICH 2.1 Organisation 2.2 Lehrpläne und Leistungsbeurteilung 2.3 Pädagogische Fachkräfte 2.4 Statistische Angaben 3. ALLGEMEINE BILDUNG IM RAHMEN DER ALLGEMEINEN SCHULPFLICHT (PRIMARBEREICH UND SEKUNDARBEREICH I) 3A Primarbereich 3A.1 Organisation der Grundschule 3A.2 Lehrplan 3A.3 Leistungsbeurteilung 3A.4 Lehrer 3A.5 Statistische Angaben 3B Sekundarbereich I 3B.1 Organisation der Schule 3B.2 Lehrplan 3B.3 Leistungsbeurteilung und Abschlüsse am Ende des Sekundarbereichs I 3B.4 Lehrer 3B.5 Statistische Angaben 4. ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IM SEKUNDARBEREICH II 4A Die gymnasiale Oberstufe 4A.1 Organisation 4A.2 Lehrplan 4A.3 Leistungsbeurteilung und Abschlüsse 4A.4 Lehrer 4A.5 Statistische Angaben 4B Berufsausbildung an beruflichen Vollzeitschulen 4B.1 Organisation 4B.2 Lehrplan 4B.3 Leistungsbeurteilung und Abschlüsse 4B.4 Lehrer 4B.5 Statistische Angaben 5. DUALE BERUFSAUSBILDUNG IM SEKUNDARBEREICH II 5.1 Organisation 5.2 Einrichtungen der Berufsausbildung 5.3 Finanzierung 5.4 Lehr- und Ausbildungsplan 5.5 Leistungsbeurteilung/Zeugnisse/ Beratung 5.6 Ausbilder/Lehrer 5.7 Statistische Angaben 6. TERTIÄRER BEREICH 6A Einrichtungen außerhalb des Hochschulbereichs 6B Hochschulbereich 6B.1 Hochschulzugang 6B.2 Studiengebühren und Ausbildungsförderung für Studierende 6B.3 Studienjahr 6B.4 Studiengänge 6B.5 Leistungsbeurteilung und Abschlüsse 6B.6 Lehrpersonal an Hochschulen 6B.7 Statistische Angaben 7. WEITERBILDUNG UND ERWACHSENENBILDUNG 7.1 Rech \| INTRODUCTION 1. Responsibilities and administration 1.1 Political background 1.2 Basis of the education system: principles and legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6. Advisory and consultative bodies 1.7 Private education 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY GENERAL EDUCATION (primary and lower secondary education) 3A PRIMARY EDUCATION 3A.1 Organisation 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/guidance 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B SECONDARY EDUCATION 3B.1 Organisation 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/certification/guidance 3B.4 Teachers 3B.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A GENERAL UPPER SECONDARY EDUCATION (GYMNASIALE OBERSTUFE) 4A.1 Organisation 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/certification/guidance 4A.4 Teachers 4A.5 Statistics 4B VOCATIONAL TRAINING IN FULL-TIME VOCATIONAL SCHOOLS 4B.1 Organisation 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/guidance 4B.4 Teachers 4B.5 Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organisation 5.2 Education/training establishments 5.3 Financing 5.4 Curriculum 5.5 Assessment/qualifications/guidance 5.6 Trainers/teachers 5.7 Statistics 6. TERTIARY SECTOR 6A Non-university institutions 6B University education 6B.1 Admission requirements 6B.2 Fees/financial support for students 6B.3 Academic year 6B.4 Courses 6B.5 Assessment/qualifications 6B.6 Teachers 6B.7 Statistics 7. CONTINUING TRAINING AND ADULT EDUCATION7 7.1 Legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4. Organisation 7.5. Statistics
Author (Corp. Body): Education Information Network in the European Union \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the European Union \| Eurydice
Year: 2003
Language: de
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education Germany adult education school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: GERMANY
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
Bitte beachten Sie die urheberrechtlichen Bedingungen der Dokumentenbenutzung / Please observe the copyright when accessing the document \| Quelle / Source: Eurydice (http://www.eurydice.org/)

Title: Structures of Education, Initial Training and Adult Education Systems in Europe : France ; 1999
Title (other): Structures des systèmes d'enseignement, de formation initiale et d'éducation des adultes en Europe : France ; 1999
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles and legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organization and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organization 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. Compulsory education and training (basic school) 3A Primary education (Enseignement élémentaire) 3A.1 Organization 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/orientation 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B Compulsory secondary education 3B.1 Organization 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment and qualifications 3B.4 Teachers 3B.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A General and technological schools 4A.1 Organization 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/certification/orientation 4A.4 Teachers 4A.5 Statistics 4B Vocational training in full-time vocational schools (Lycées) 4B.1 Organization 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/orientation 4B.4 Teachers 4B.5 Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organization 5.2 Initial/vocational training schools 5.3 Financing 5.4 Trainers 5.5 Statistics 6. Higher education 6A Non-university higher education 6A.1 Admission requirements 6A.2 Fees/financial support for students 6A.3 Academic year 6A.4 Curriculum/assessment/qualification 6A.5 Teachers 6B University education 6B.1 Admission requirements 6B.2 Fees/financial support for students 6B.3 Academic year 6B.4 Curriculum/assessment/qualification 6B.5 Teachers 6B.6 Statistics 7. ADULT EDUCATION 7.1 Legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 \| INTRODUCTION 1. COMPETENCES ET ADMINISTRATION 1.1 Cadre général 1.2 Bases du système d'éducation et de formation/principes/législation 1.3 Répartition des responsabilités pour l'organisation et l'administration du système d'éducation et de formation 1.4 Inspection / surveillance 1.5 Financement 1.6 Organes consultatifs 1.7 Enseignement privé 2. ÉDUCATION PREPRIMAIRE 2.1 Organisation 2.2 Programme d'études et évaluation 2.3 Enseignants 2.4 Statistiques 3. ENSEIGNEMENT / FORMATION OBLIGATOIRE 3A Enseignement élémentaire 3A.1 Organisation 3A.2 Curriculum 3A.3 Evaluation / certification / orientation 3A.4 Enseignants 3A.5 Statistiques 3B Enseignement secondaire obligatoire 3B.1 Organisation 3B.2 Curriculum 3B.3 Evaluation / certification / orientation 3B.4 Enseignants 3B.5 Statistiques 4. ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POST-OBLIGATOIRE 4A Lycées généraux et techniques 4A.1 Organisation 4A.2 Curriculum 4A.3 Evaluation / certification / orientation 4A.4 Enseignants 4A.5 Statistiques 4B Lycées professionnels 4B.1 Organisation 4B.2 Curriculum 4B.3 Evaluation certification/ orientation 4B.4 Enseignants 4B.5 Statistiques 5. FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE 5.1 Organisation de la formation professionnelle initiale 5.2 Etablissements de formation initiale / professionnelle 5.3 Financement 5.4 Formateurs 5.5 Statistiques 6. ENSEIGNEMENT SUPERIEUR 6A Enseignement supérieur non-universitaire 6A.1 Conditions d'admission 6A.2 Frais d'études / aide aux étudiants 6A.3 Année académique 6A.4 Cours / évaluation / certification 6A.5 Enseignants 6B Enseignement supérieur universitaire 6B.1 Conditions d'admission 6B.2 Frais d'études / aide aux étudiants 6B.3 Année académique 6B.4 Cours / évaluation / certification 6B.5 Ens
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 1999
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education France school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: France
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Bulgaria ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles - legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organization and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/ guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory (consultative) bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum and assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION/TRAINING 3A Primary Education 3A.1 Organisation of the school 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/ guidance 3A.4 Teachers 3B Compulsory-secondary education 3B.1 Organisation of the school 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/certification/ guidance 3B.4 Teachers Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A General Secondary Education 4A.1 Organisation of the school 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment 4A.4 Teachers 4A.5 Statistics 4B Vocational Secondary Education 4B.1 Organisation of the School 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/ guidance 4B.4 Teachers 4B.5 Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organisation 5.2 Establishments 5.3 Financing 5.4 Curriculum 5.5 Assessment 5.6 Teachers/Trainers 6. HIGHER EDUCATION 6.1 Admission requirements 6.2 Fees/Student finance 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualifications 6.6 Teachers 6.7 Statistics 7. ADULT EDUCATION 7.1 Specific legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 Organisation
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education Bulgaria adult education school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Bulgaria
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Title: Structures of Education, Initial Training and Adult Education Systems in Europe : Denmark ; 2000
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles - legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/ guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 1.8 Statistics 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (BASIC SCHOOL) 3.1 Organisation of the school 3.2 Curriculum 3.3 Assessment/certification/ guidance 3.4 Teachers 3.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A Non-vocationally-oriented general upper secondary education 4A.1 Organisation of the school 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/certification/ guidance 4B Vocationally-oriented general upper secondary education 4B.1 Organisation of the school 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/ guidance 4C Teachers 4D Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5A Organisation 5A.1 Vocational education and training (EUD) 5A.2 Basic Social and Health Service Training 5A.3 Agricultural Training 5A.4 Other initial vocational training programmes 5B Education/training institutions 5C Financing 5D Curriculum 5E Assessment/ qualification/guidance 5F Teachers/trainers 5G Statistics 6. HIGHER EDUCATION 6.1 Admission requirements 6.2 Fees/Financial support for students 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualifications 6.6 Teachers 6.7 Statistics 7. ADULT EDUCATION 7.1 Legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 Organisation 7.5 Statistics
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2000
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education Denmark adult education school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Denmark
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Estonia ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1. Background 1.2. Basis for the education system: principles - legislation 1.3. Distribution of responsibilities for the organization and administration of the education and training system 1.4. Inspection/supervision/guidance 1.5. Financing 1.6. Advisory and consultative bodies 1.7. Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1. Organization 2.2. Program of activities 2.3. Assessment 2.4. Teachers 2.5. Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION/TRAINING 3.1. Organization of the school 3.2. Curriculum 3.3. Assessment/certification 3.4. Progression/guidance/transition arrangements 3.5. Teachers 3.6. Statistics 4. POST-COMPULSORY GENERAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION 4.A. General Secondary Education (üldkeskharidus) 4.A.1. Organization of the school 4.A.2. Curriculum 4.A.3. Assessment/certification 4.A.4. Progression/guidance/transition arrangements 4.A.5. Teachers 4.B. Vocational Secondary Education (kutsekeskharidus) 4.B.1. Organization 4.B.2. Curriculum 4.B.3. Assessment/Certification 4.B.4. Progression/guidance/transition arrangements 4.B.5. Teachers 4.6. Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 6. HIGHER EDUCATION 6.A. Non-university tertiary education 6.A.1. Admission requirements 6.A.2. Fees/Financial support for students 6.A.3. Academic year 6.A.4. Courses 6.A.5. Assessment/qualifications 6.A.6. Teachers 6.B. University tertiary education 6.B.1. Admission requirements 6.B.2. Fees/financial support for students 6.B.3. Academic year 6.B.4. Courses 6.B.5. Assessment/qualifications 6.B.6. Teachers 6.7 Statistics 7. CONTINUING EDUCATION AND TRAINING FOR ADULTS 7.1. Policy and legislative framework 7.2. Management/Organizations involved 7.3 Funding
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Estonia school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Estonia
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Finland ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles - legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4. Quality assurance 1.5. Financing 1.6. Advisory and consultative bodies 1.7. Private sector 2. PRE-PRIMARY EDUCATION (PÄIVÄHOITO / DAGVÅRD ESIOPETUS / FÖRSKOLEUNDERVISNING) 2.1. Organisation 2.2. Programme of activities 2.3. Assessment 2.4. Teachers 2.5. Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION (PERUSOPETUS/GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING) 3.1. Organisation of the school 3.2. Curriculum 3.3. Assessment/certification 3.4. Progression/guidance/transition arrangements 3.5. Teachers 3.6. Statistics 4. POST-COMPULSORY GENERAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION (TOISEN ASTEEN KOULUTUS / UTBILDNINGEN PÅ ANDRA STADIET) 4.A. GENERAL UPPER SECONDARY EDUCATION (LUKIOKOULUTUS / GYMNASIEUTBILDNING) 4.A.1. Organisation of the school 4.A.2. Curriculum 4.A.3. Assessment/certification 4.A.4 Progression/guidance/transition arrangements 4.A.5. Teachers 4.A.6. Statistics 4.B VOCATIONAL UPPER SECONDARY EDUCATION AND TRAINING (AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS / GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING) 4.B.1. Organisation of the school 4.B.2. Curriculum 4.B.3. Assessment/qualifications 4.B.4. Progression/guidance/transition arrangements 4.B.5. Teachers 4.B.6. Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 5.1. Organisation 5.2 Vocational/initial training establishments 5.3. Access requirements 5.4. Financing 5.5. Curriculum 5.6. Assessment/qualifications 5.7. Guidance 5.8. Teachers/trainers 5.9. Statistics 6. TERTIARY EDUCATION (KORKEA-ASTEEN KOULUTUS / HÖGSKOLEUTBILDNINGEN) 6.A. Professionally oriented higher education (Ammat
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Finland school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Finland
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Greece ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Education: principles - legislation 1.3 Distribution of responsibilities 1.4 Quality assurance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Programme of activities 2.3 Assessment 2.4 Teachers 2.5 Statistics 2001/02 3. COMPULSORY EDUCATION 3.A Primary education (Demotiko Scholeio) 3.A.1 Organisation of the school 3.A.2 Curriculum 3.A.3 Assessment 3.A.4 Progression - Transition 3.A.5 Teachers 3.A.6 Statistics 2001/02 3.B First level of secondary education (Gymnasio) 3.B.1 Organisation of the school 3.B.2 Curriculum 3.B.3 Assessment and certification 3.B.4 Progression - Transition 3.B.5 Teachers 3.B.6 Statistics 2001/02 4. POST-COMPULSORY EDUCATION (SECOND LEVEL OF SECONDARY EDUCATION) 4.A Eniaio Lykeio (Unified upper secondary education) 4.A.1 Organisation of the school 4.A.2 Curriculum, subjects, timetable 4.A.3 Assessment and certification 4.A.4 Progression - Transition 4.A.5 Teachers 4.A.6 Statistics 4.B Technical vocational education schools (T.E.E.s) 4B.1 Organisation of the school 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment - Certification 4.B.4 Progression - Transition 4.B.5 Teachers 4.B.6 Statistics 5. INITIAL (INTRODUCTORY) VOCATIONAL TRAINING 5.A.1 The Organisation for vocational education and training (OEEK) 5.A.2 Vocational training institutes (IEKs) 5.A.3 Access requirements 5.A.4 Financing 5.A.5 Curriculum 5.6 Assessment - Qualifications 5.A.7 Guidance 5.A.8 Teachers - Trainers 5.A.9 Statistics 5.B.1 Manpower Employment Organisation (OAED) 5.B.2 Apprenticeship schools 5.B.3 Access requirements 5.B.4 Financing 5.B.5 Curriculum
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en \| gre
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Greece school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Greece
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Ireland ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSABILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles -- legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private Schools 2. Pre-primary Education 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/Assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. Compulsory Education/Training 3A Primary Education 3A.1 Organisation of the school 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/guidance 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B Compulsory Secondary Education (Junior Cycle) 3B.1 Organisation of the school 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/certification/guidance 3B.4 Teachers 3B.5 Statistics 4. Post-Compulsory Secondary Education (Senior Cycle) 4.1 Organisation of the school 4.1.A Transition Year 4.1.B Leaving Certificate 4.2 Teachers 4.3 Statistics 5. Initial Vocational Education/Training 5.1 Organisation 5.2 Education and Training Establishments 5.3 Financing 5.4 Curriculum 5.5 Assessment/qualifications/guidance 5.6 Teachers/Trainers 6. Higher education 6.1 Admission requirements 6.2 Fees/Financial support for students 6.3 Academic Year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualification 6.6 Teachers 6.7 Statistics 7. Adult Education 7.1 Legislation 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 Organisation 7.5 Main providers of adult education and training
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Ireland school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Ireland
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Iceland ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: Principles legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/Supervision/Guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private sector 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum 2.3 Assessment 2.4 Teachers 2.5 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (BASIC SCHOOL) 3.1 Organisation 3.2 Curriculum 3.3 Assessment 3.4 Teachers 3.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4.1 Organisation of the school 4.2 Curriculum 4.3 Assessment/Certification 4.4 Progression/Guidance/Transition arrangements 4.5 Teachers 4.6 Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 5.1 Organisation 5.2 Vocational/Initial training establishments 5.3 Access requirements 5.4 Financing 5.5 Curriculum 5.6 Assessment/Qualifications 5.7 Guidance 5.8 Teachers/Trainers 5.9. Statistics 6. HIGHER EDUCATION 6.1 Admission requirements 6.2 Fees/Financial support for students 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/Qualifications 6.6 Teachers 6.7 Statistics 7. ADULT EDUCATION 7.1 Policy and legislative framework 7.2 Management/Organisations involved 7.3 Funding 7.4 Human resources 7.5 Organisation 7.6 Guidance/Counselling services 7.7 Assessment, accreditation and recognition 7.8 Statistics
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Iceland school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Iceland
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa : Liechtenstein ; 1999
Title (other): Structures of Education, Initial Training and Adult Education Systems in Europe : Liechtenstein ; 1999
Abstract Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright] \| Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation.
Table of Contents EINLEITUNG 1. ZUSTÄNDIGKEITEN UND VERWALTUNG 1.1 ALLGEMEINER HINTERGRUND 1.2 DIE GRUNDLAGEN DES BILDUNGSSYSTEMS: 1.3 KOMPETENZVERTEILUNG FÜR DIE ORGANISATION UND VERWALTUNG DES BILDUNGSWESENS 1.4 INSPEKTION/ AUFSICHT/ BERATUNG 1.5 FINANZIERUNG 1.6 BERATUNGSORGANE UND MITWIRKUNGSGREMIEN 1.6 PRIVATES BILDUNGSWESEN 2. VORSCHULERZIEHUNG 2.1 ORGANISATION 2.2 LEHRPLÄNE/ EVALUIERUNG 2.3 LEHRKRÄFTE/ PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE 3. ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IM RAHMEN DER SCHULPFLICHT 3A PRIMARBILDUNG 3A.1 ORGANISATION DER SCHULE 3A.2 LEHRPLAN 3A.3 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ZEUGNISSE/ BERATUNG 3A.4 LEHRKRÄFTE 3B SEKUNDARBILDUNG 3BI REALSCHULE 3BI.1 ORGANISATION DER SCHULE 3BI.2 LEHRPLAN 3BI.3 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ZEUGNISSE/ BERATUNG 3BI.4 LEHRKRÄFTE 3BII. OBERSCHULE 3BII.1 ORGANISATION DER SCHULE 3BII.2 LEHRPLAN 3BII.3 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ZEUGNISSE/ BERATUNG 3BII.4 LEHRKRÄFTE 3BIII.GYMNASIUM 3BIII.1 ORGANISATION DER SCHULE 3BIII.2 LEHRPLAN 3BIII.3 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ZEUGNISSE/ BERATUNG 3BIII.4 LEHRKRÄFTE 4. SEKUNDARBILDUNG I IM ANSCHLUSS AN DIE SCHULPFLICHT M 4A DAS 10. SCHULJAHR 4B VORBEREITUNGSLEHRGANG FACHHOCHSCHULREIFE 4C HOCHSCHULZUGANG 5. BERUFSAUSBILDUNG 5.1 ORGANISATION 5.2 EINRICHTUNGEN DER BERUFSAUSBILDUNG 5.3 FINANZIERUNG 5.4 LEHR-/ AUSBILDUNGSPLAN 5.5 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ZEUGNISSE/ BERATUNG 5.6 AUSBILDERINNEN/ LEHRKRÄFTE 6. TERTIÄRER BEREICH 6A NICHT-UNIVERSITÄRE HOCHSCHULBILDUNG 6A.1 ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 6A.2 STUDIENGEBÜHREN/ AUSBILDUNGSFÖRDERUNG FÜR STUDIERENDE 6A.3 STUDIENJAHR 6A.4 STUDIENGÄNGE 6A.5 LEISTUNGSBEURTEILUNG/ ABSCHLÜSSE 6A.6 DOZENTINNEN 6B UNIVERSITÄRE HOCHSCHULBILDUNG 6B.1 ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 6B.2 STUDIENGEBÜHREN/ AUSBILDUNGSFÖRDERUNG FÜR STUDIERENDE 6B.3 STUDIENJAHR 6B. \| INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Foundations of the education system: Basic principles and legal framework 1.3 Division of responsibilities for the organization and administration of the education system 1.4 Inspection/Supervision/Guidance 1.5 Financing 1.6 Guidance centres and advisory bodies 1.7 Private education 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organization 2.2 Curriculum/Assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (BASIC SCHOOL) 3A Primary education 3A.1 School organization 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/Qualifications/Guidance 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B Secondary education 3B.I Realschule 3BI.1 School organization 3BI.2 Curriculum 3BI.3 Assessment/Qualifications/Guidance 3BI.4 Teachers 3BI.5 Statistics 3BII Oberschule 3BII.1 School organization 3BII.2 Curriculum 3BII.3 Assessment/Qualifications/Guidance 3BII.4 Teachers 3BII.5 Statistics 3BIII Gymnasium 3BIII.1 School organization 3BIII.2 Curriculum 3BIII.3 Assessment/Qualifications/Guidance 3BIII.4 Teachers 3BIII.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A The tenth school year 4B Preparatory course for the Fachhochschulreife 4C Access to higher education 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organization 5.2 Vocational training institutions 5.3 Financing 5.4 Apprenticeship/Training plan 5.5 Assessment/Qualifications/ Guidance 5.6 Trainers/Teachers 5.7 Statistics LIECHTENSTEIN Structures of Education, Initial Training and Adult Education Systems in Europe. EURYDICE/CEDEFOP 19 6. HIGHER EDUCATION 6A Non-university higher education 6A.1 Admission 6A.2 Fees/Student finance 6A.3 Academic year 6A.4 Study courses 6A.5 Assessment/Qualifications 6A.6 Lecturers
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 1999
Language: de
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Liechtenstein school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Liechtenstein
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Lithuania ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles - legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Quality assurance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private sector 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Programme of activities 2.3 Assessment 2.4 Teachers 2.5 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION 3A Primary education 3A.1 Organisation of the school 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification 3A.4 Progression/guidance/transition arrangements 3A.5 Teachers 3A.6 Statistics 3B Compulsory secondary education 3B.1 Organisation of the school 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/certification 3B.4 Progression/guidance/transition arrangements 3B.5 Teachers 3B.6 Statistics 4. POST-COMPULSORY GENERAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION 4.A. General secondary education 4.A.1 Organisation of the school 4.A.2 Curriculum 4.A.3 Assessment/certification 4.A. 4 Progression/guidance/ transition arrangements 4.A.5 Teachers 4.A.6 Statistics 4.B. Vocational secondary education 4.B.1 Organisation of the school 4.B.2.Curriculum 4.B.3.Assessment/certification 4.B.4.Progression/guidance/transition arrangements 4.B.5.Teachers 4.6.Statistics 4.C. Post-secondary education 4.C.1.Organisation of the school 4.C.2.Curriculum 4.C.3.Assessment/certification 4.C.4.Progression/guidance/transition arrangements 4.C.5.Teachers 4.C.6.Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 6. TERTIARY EDUCATION 6A Non-university higher education 6A.1 Admission requirements 6A.2 Fees/Financial support for students 6A.3 Academic year 6A.4 Courses 6A.5 A
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Lithuania school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Lithuania
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Luxembourg ; 2003
Title (other): Structures des systèmes d'enseignement, de formation professionnelle et d'éducation des adultes en Europe : Luxembourg ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles and legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (BASIC SCHOOL) 3A Primary education 3A.1 Organisation 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/guidance 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B Compulsory secondary education 3B.1 Organisation 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/certification/guidance 3B.4 Teachers 3B.5 Teachers 3B.6 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A Secondary education 4A.1 Organisation 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/certification/guidance 4A.4 Guidance 4A.5 Teachers 4A.6 Statistics 4B Technical secondary education 4B.1 Organisation 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/guidance 4B.4 Guidance 4B.5 Teachers 4B.6 Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organisation 5.2 Establishments of initial/vocational training 5.3 Curriculum 5.4 Assessment/qualifications 5.5 Guidance 5.6 Teachers 5.7 Statistics 6. HIGHER EDUCATION 6A Non-university higher education 6A.1 Admission requirements 6A.2 Fees/financial support for students 6A.3 Academic year 6A.4 Courses 6A.5 Assessment/qualifications 6A.6 Teachers 6A.7 Statistics 6B University higher education 6B.1 Admission requirements 6B.2 Fees/financial support for students 6B.3 Academic year 6B.4 Courses 6B.5 Assessment/qualifications 6B.6 Teachers \| INTRODUCTION 1. COMPETENCES ET ADMINISTRATION 1.1 Cadre général 1.2 Bases du système d'enseignement et de formation: principes - législation 1.3 Répartition des responsabilités pour l'organisation et l'administration du système d'enseignement et de formation 1.4 Evaluation de la qualité 1.5 Financement 1.6 Organes consultatifs et de participation 1.7 Secteur privé 2. EDUCATION PREPRIMAIRE 2.1 Organisation 2.2 Programmes d'activités 2.3 Evaluation 2.4 Enseignants 2.5 Statistiques 3. ENSEIGNEMENT/FORMATION OBLIGATOIRE 3A Enseignement primaire 3A.1 Organisation de l'établissement 3A.2 Programme d'études 3A.3 Evaluation/certification 3A.4 Progression/guidance/dispositifs de transition 3A.5 Enseignants 3A.6 Données statistiques 3B Enseignement secondaire obligatoire 3B.1 Organisation de l'établissement 3B.2 Programme d'études 3B.3 Evaluation/certification 3B.4 Progression/guidance/dispositif de transition 3B.5 Enseignants 3B.6 Données statistiques 4. ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL ET PROFESSIONNEL POSTOBLIGATOIRE 4A Enseignement secondaire 4A.1 Organisation de l'établissement 4A.2 Programme d'études 4A.3 Evaluation/certification 4A.4 Progression/guidance/dispositif de transition 4A.5 Enseignants 4A.6 Statistiques 4B Enseignement secondaire technique 4B.1 Organisation de l'établissement 4B.2 Programme d'études 4B.3 Evaluation/certification 4B.4 Progression/guidance/dispositif de transition 4B.5 Enseignants 4B.6 Statistiques 5. ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE EN ALTERNANCE 5.1 Organisation 5.2 Etablissements de formation initiale/professionnelle 5.3 Programme d'études 5.4 Evaluation/certification 5.5 Orientation 5.6 Programme d'études 5.7 Statistiques <
Author (Corp. Body): Education Information Network in the European Union \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the European Union \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Luxembourg school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Luxembourg
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Malta ; 2002/03
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the Education System: Principles - Legislation 1.3 Distribution of Responsibilities for the Organisation and Administration of the Education and Training System 1.4 Quality Assurance 1.5 Financing 1.6 Advisory and Consultative Bodies 1.7 Private Schools 1.8 Statistics 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Programme of Activities 2.3 Assessment 2.4 Teachers 2.5 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (BASIC SCHOOL) 3A Primary Education 3A.1 Organisation of the School 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/Certification 3A.4 Progression/Guidance/Transition Arrangements 3A.5 Teachers 3B Compulsory Secondary Education 3B.1 Organisation of the School 3B.2 Curriculum 3B.3 Assessment/Certification 3B.4 Progression/Guidance/Transition Arrangements 3B.5 Teachers 3.6 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4.1 Organization 4.2 Curriculum 4.3 Assessment/Certification 4.4 Progression/guidance/transition arrangements 4.5 Teachers 4.6 Statistics 4A General Post-Compulsory Secondary Education 4A.1 Organisation of the school 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/Certification 4A.4 Progression/guidance/transition arrangements 4A.5 Teachers 4A.6 Statistics 4B Technical/Vocational Post-compulsory Secondary Education 4B.1 Organisation of the School 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/Certification 4B.4 Progression/Guidance/Transition Arrangements 4B.5 Teachers 4B.6 Statistics 4BI Institute of Tourism Studies (ITS) 4BI.1 Organisation 4BI.2 Curriculum 4BI.3 Assessment/Certification 4BI.4 Progression/Guidance/Transition Arrangements 4BI.5 Teachers 4BI.6 Statistics 4C Post-Secondary Education 5.INITIAL/VOCATIONAL TRAINING
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Malta school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Malta
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : The Netherlands ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basic principles: education 1.3 Distribution of responsibilities 1.4 Quality assurance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private sector 2. PRE-PRIMARY EDUCATION (PRE-PRIMAIR ONDERWIJS EN BUITENSCHOOLSE OPVANG) 2.1 Organisation 2.2 Programme of activities 2.3 Assessment 2.4 Teachers 2.5 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION (LEERPLICHTIG ONDERWIJS) 3.A.1 Organisation of the school (Primary Education) 3.A.2 Curriculum 3.A.3 Assessment/certification 3.A.4 Progression/guidance/transition arrangements 3.A.5 Teachers 3.A.6 Statistics 3.B.1 Organisation of the school (Secondary Education) 3.B.2 Curriculum 3.B.3 Assessment/certification 3.B.4 Progression/guidance/transition arrangements 3.B.5 Teachers 3.B.6 Statistics 4. POST-COMPULSORY GENERAL AND VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION 4.A. General secondary education (Tweede fase voortgezet onderwijs - Voorbereidend hoger onderwijs) 4.A.1 Organization of the school 4.A.2 Curriculum 4.A.3 Assessment/certification 4.A.4 Progression/guidance/transition arrangements 4.A.5 Teachers 4.A.6 Statistics 4.B. Vocational secondary education (MBO - Middelbaar beroepsonderwijs) 4.B.1 Organization of the school 4.B.2 Curriculum 4.B.3 Assessment/certification 4.B.4 Progression/guidance/transition arrangements 4.B.5 Teachers 4.B.6 Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 6. TERTIARY EDUCATION 6.A. Non-university tertiary education 6.A.1 Admission requirements 6.A.2 Fees/Financial support for students 6.A.3 Academic year 6.A.4 Courses 6.A.5 Assessment 6.A.6 Teachers 6.A.7 Statistics 6.B University tertiary education (postgraduate level course - ISCED 6 - included) 6.B.1 Admis
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Netherlands school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Netherlands
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Norway ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles and legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION AND TRAINING (grunnskole) 3.1 Organisation of the school 3.2 Curriculum 3.3 Assessment/certification/guidance 3.4 Teachers 3.5 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4.1 Organisation of the school 4.2 Curriculum 4.3 Assessment/certification/guidance 4.4 Teachers 4.5 Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organisation 5.2 Education/training establishments 5.3 Financing 5.4 Curriculum 5.6 Assessment/qualification/guidance 5.7 Teachers 5.8 Statistics 6. HIGHER EDUCATION 6.1 Admission Requirements 6.2 Fees/financial support for students 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualifications 6.6 Teachers 6.7 Statistics 7. ADULT EDUCATION 7.1 Specific legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 Organisation 7.5 Statistics
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Norway school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Norway
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Title: Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa : Österreich ; 2003
Title (other): Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Austria ; 2003
Abstract Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright] \| Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation.
Table of Contents EINLEITUNG 1. ZUSTÄNDIGKEITEN UND VERWALTUNG 1.1 Politischer Hintergrund 1.2 Grundlagen des Schulsystems: Gesetzgebung 1.3 Kompetenzverteilung in der Verwaltung des Schulsystems 1.4 Schulaufsicht 1.5 Finanzierung 1.6 Beratungsorgane 1.7 Privatschulen 2. VORSCHULERZIEHUNG 2.1 Organisation 2.2 Lehrplan / Leistungsbeurteilung 2.3 Lehrpersonal 2.4 Statistische Daten 3. ALLGEMEINE SCHULPFLICHT 3A Primarbereich / Volksschule 3A.1 Organisation 3A.2 Lehrplan 3A.3 Leistungsfeststellung 3A.4 Lehrpersonal 3A.5 Statistische Daten 3B Sekundarbereich I 3B.1 Hauptschule 3B.2 Die allgemein bildende höhere Schule (AHS)/Unterstufe 4. DAS SCHULWESEN IM SEKUNDARBEREICH II 4.1 Polytechnische Schule (PTS) 4.2 Allgemein bildende höhere Schule (AHS)/Oberstufe 4.3 Berufsbildende Schulen 4.4 Bildungsanstalten für Sozialpädagogik, Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik 5. BERUFLICHE ERSTAUSBILDUNG 5.1 Organisation des Dualen Systems 5.2 Die berufsbildende Pflichtschule (Berufsschule) 5.3 Finanzierung 5.4 Lehrplan 5.5 Leistungsbeurteilung 5.6 Lehrpersonal 5.7 Statistische Daten 6. HOCHSCHULBILDUNG 6A Nichtuniversitäre Bildungsalternativen 6A.1 Zugang 6A.2 Studiengebühren / Studienförderung 6A.3 Akademisches Jahr 6A.4 Angebotene Studien 6A.5 Leistungsbeurteilung / Qualifikationen 6A.6 Lehrpersonal 6B Universitäten, Fachhochschulen 6C Universitätsbereich 6C.1 Hochschulzugang 6C.2 Studienbeiträge; Studienförderung 6C.3 Das akademische Jahr 6C.4 Angebotene Studien 6C. 5 Leistungsbeurteilung / Qualifikationen 6C.6 Lehrpersonal 6D Fachhochschulen 6D.1 Hochschulzugang 6D.2 Studienbeiträge, Studienförderung 6D.3 Das akademische Jahr 6D.4 Angebotene Studien 6D.5 Leistungsbeurteilung / Qualifikationen 6D.6 Lehrpersonal 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the school system: principles and legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organization and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION (Vorschulerziehung) 2.1 Organization 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION 3A Primary education (Volksschule) 3A.1 Organization 3A.2 Curriculum 3A.3 Assessment/certification/guidance 3A.4 Teachers 3A.5 Statistics 3B Secondary education: lower level 3B.1 General secondary school (Hauptschule) 3B.2 Academic secondary school - lower level (Allgemeinbildende höhere Schule, AHS - Unterstufe) 4. POST COMPULSORY SECONDARY EDUCATION 4A Pre-vocational school (Polytechnische Schule - PTS) 4B Academic secondary school - upper level (Allgemeinbildende höhere Schule, AHS - Oberstufe) 4B.1 Organization 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment/certification/guidance 4B.4 Teachers 4C Vocational schools (Berufsbildende Schulen) 4D Training colleges for non-teaching supervisory staff, Kindergarten teacher Statistics 5. INITIAL VOCATIONAL TRAINING 5.1 Organization of the dual system 5.2 Part-time compulsory vocational school (Berufsschule) 5.3 Financing 5.4 Curriculum 5.5 Assessment/qualifications/guidance 5.6 Teachers/trainers 5.7 Statistics 6. HIGHER EDUCATION 6A Non-university education alternatives 6A.1 Admission requirements 6A.2 Fees/financial support for students 6A.3 Academic year 6A.4 Courses 6A.5 Assessment/qualifications 6A.6 Teachers 6A.7 Statistics 6B Universities and Universities of Applied Sciences (Fachhochschulen) 6C Univ
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: de
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: AUSTRIA
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Poland ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basic principles - education 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection, supervision and guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-SCHOOL EDUCATION 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION 3.A. Primary education 3.A.1 Organisation of the school 3.A.2 Curriculum 3.A.3 Assessment/certification/guidance 3.A.4 Teachers 3.B. Compulsory secondary education (Gimnazjum) 3.B.1 Organisation of the school 3.B.2 Curriculum 3.B.3 Assessment/certification/guidance 3.B.4 Teachers 3.B.5 Statistics (3A and 3B) 4. POST-COMPULSORY EDUCATION 4.A. General secondary education 4.A.1 Organisation of the school 4.A.2 Curriculum 4.A.3 Assessment/certification/guidance 4.A.4 Teachers 4B Vocational secondary schools 4.B.1 Organisation 4.B.2 Curriculum 4.B.3 Assessment/certification/guidance 4.B.4 Statistics (4A and 4B) 4.C. Post-secondary vocational education 4.C.1 Curriculum 4.C.2 Assessment/qualifications/ guidance 4.C.3 Teachers 5. INITIAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN ALTERNANCE 5.1 Organisation 5.2 Vocational/initial training establishments 5.3 Access requirements 5.4 Financing 5.5 Assessment/qualifications 5.6 Teachers/ trainers 5.7 Statistics 6. TERTIARY EDUCATION 6.1 Admission 6.2 Fees 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualifications 6.6 Teachers 6.7 Quality assurance 6.8. Statistics 7. CONTINUING EDUCATION AND TRAINING FOR ADULTS 7.1 Specific legislative framework 7.2 Administration and management 7.3 Funding 7.4 Human resources
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Poland school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Poland
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Title: Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe : Portugal ; 2003
Title (other): Estrutura dos Sistemas de Ensino,Formação Profissional e Ensino para Adultosna Europa : Portugal ; 2003
Abstract Structures of education, vocational training and adult education systems in Europe For anyone trying to understand the general organisation of education systems in Europe, these monographs set out in some 40 pages for each country, full basic and regularly updated information on its own particular system. Devised in accordance with a common framework, they provide conveniently for inter-country comparison. The monographs describe the various levels of education from pre-primary to higher education, and initial vocational training whether provided exclusively in a school or other educational institution, or in the form of alternated work and training. Each level of education has its own concise description concerned primarily with its admissions procedures, duration, curriculum, methods of assessment and teacher training. These monographs have been produced by EURYDICE in close collaboration with the members of the CEDEFOP REFER Network and the national observatories of the European Training Foundation. [Author vide copyright] \| Structures des systèmes d'enseignement, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes en Europe Pour qui cherche à connaître l'organisation générale des systèmes éducatifs en Europe, ces monographies proposent en une quarantaine de pages par pays une information de base, complète et régulièrement mise à jour. Conçues sur base d'un plan harmonisé, elles se prêtent aisément à une comparaison entre pays. La description porte sur les différents niveaux d'enseignement, du pré-primaire au supérieur, ainsi que sur l'éducation des adultes et la formation professionnelle initiale organisée soit entièrement en milieu scolaire, soit en alternance. Pour chaque niveau, on y trouve des informations succinctes essentiellement sur l'accès, la durée, le curriculum, les modes d'évaluation et la formation des enseignants. Ces monographies ont été produites par EURYDICE en collaboration avec les membres du réseau REFER du CEDEFOP et des Observatoires nationaux de la Fondation européenne pour la formation. \| Strukturen der allgemeinen und beruflichen Bildung und der Erwachsenenbildung in Europa Wer die allgemeine Organisation der Bildungssysteme in Europa kennen lernen möchte, findet die entsprechende Basisinformation in den ca. 40-Seiten umfassenden Länderberichten. Diese Monografien werden regelmässig überarbeitet und auf den neuesten Stand gebracht. Aufgrund ihrer einheitlichen Struktur, erleichtern sie Vergleiche zwischen den einzelnen Staaten. Behandelt werden die verschiedenen Bildungssysteme, vom Vorschul- bis zum Hochschulbereich, die Erwachsenenbildung sowie die berufliche Bildung im Schulwesen als auch im dualen System. Für jedes Niveau findet man kurz gefasste Informationen, insbesondere über Zugangsvoraussetzungen, Ausbildungsdauer, Lehrpläne, Evaluationsansätze und Ausbildung der Lehrer. Diese Monografien wurden von Eurydice in Zusammenarbeit mit dem ReferNet von CEDEFOP und den nationalen Beobachtungsstellen der europäischen Stiftung für Berufsausbildung erstellt. [Urheber s. Copyright]
Table of Contents INTRODUCTION 1. RESPONSIBILITIES AND ADMINISTRATION 1.1 Background 1.2 Basis of the education system: principles-legislation 1.3 Distribution of responsibilities for the organisation and administration of the education and training system 1.4 Inspection/supervision/guidance 1.5 Financing 1.6 Advisory and consultative bodies 1.7 Private schools 2. PRE-PRIMARY EDUCATION (Educação pré-escolar) 2.1 Organisation 2.2 Curriculum/Assessment 2.3 Teachers 2.4 Statistics 3. COMPULSORY EDUCATION/TRAINING (ENSINO BÁSICO) 3.1 First cycle 3.2 Second cycle 3.3 Third cycle 3.4 Assessment/certification/guidance 3.5 Teachers 3.6 Statistics 4. POST-COMPULSORY SECONDARY EDUCATION (Ensino Secundário) 4A General Secondary Schools 4A.1 Organisation of the school 4A.2 Curriculum 4A.3 Assessment/certification/guidance 4B Vocational school courses 4B.1 Organisation of the school 4B.2 Curriculum 4B.3 Assessment and qualifications 4B.4 Transition/certification/guidance 4C Art education courses Statistics 5. INITIAL/VOCATIONAL TRAINING 5A Apprenticeship system 5A.1 Organisation 5A.2 Education/training establishments 5A.3 Financing 5A.4 Curriculum 5A.5 Assessment/qualifications/ guidance 5A.6 Statistics 5A.7 Guidance 5A.8 Training of trainers 5B Initial Qualification Courses 5C Education and training courses 5D SUB 21 programme 6. HIGHER EDUCATION 6.1 Admission requirements 6.2 Fees/Financial support for students 6.3 Academic year 6.4 Courses 6.5 Assessment/qualifications 6.6 Teachers 7. ADULT EDUCATION AND VOCATIONAL TRAINING 7.1 Specific legislative framework 7.2 Administration 7.3 Funding 7.4 Organisation 7.5 Statistics - Adult training and education 7.6 Continuing vocational training \| INTRODUÇÃO 1. RESPONSIBILIDADES E ADMINISTRAÇÃO 1.1 Dados gerais 1.2 Bases do sistema educativo: princípios-legislação 1.3 Distribuição de responsabilidades para a organização e administração do sistema 1.4 Inspecção/supervisão/liderança 1.5 Financiamento 1.6 Órgãos consultivos 1.7 Escolas particulares 2. EDUCAÇÃO PRE-ESCOLAR 2.1 Organização 2.2 Currículo/Avaliação 2.3 Professores 2.4 Estatísticas 3. ENSINO BÁSICO 3.1 Primeiro ciclo 3.2 Segundo ciclo 3.3 Terceiro ciclo 3.4 Avaliação/certificação/orientação 3.5 Professores 3.6 Estatísticas 4. ENSINO SECUNDÁRIO 4A Escolas Secundárias 4A.1 Organização escolar 4A.2 Currículo 4A.3 Avaliação/Certificação/ Orientação 4B Cursos de escolas profissionais 4B.1 Organização da escola 4B.2 Currículo 4B.3 Avaliação e qualificações 4B.4 Transição/Certificação/ Orientação 4C Ensino artìstico Estatísticas 5. Formação Profissional Inicial 5A Sistema de Aprendizagem 5A.1 Organização 5A.2 Estabelecimentos de educação/formação profissional 5A.3 Financiamento 5A.4 Currículo 5A.5 Avaliação/Qualificação/ Orientação 5A.7 Estatísticas 5A.6 Orientação 5A.7 Formação de formadores 5B Cursos de Qualificação Inicial 5C Cursos de educação e formação profissional 5D Programa SUB 21 6. ENSINO SUPERIOR 6.1 Admissão 6.2 Propinas/Apoios financeiros 6.3 Calendário Escolar 6.4 Cursos 6.5 Avaliação/Certificação 6.6 Professores 7. EDUCAÇÃO ADULTOS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL 7.1 Quadro legislativo específico 7.2 Administração 7.3 Financiamento 7.4 Organização 7.5 Estatisticas ? Educação e Formação de Adultos 7.6 Formação Profissional Contínua
Author (Corp. Body): Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Publisher: Education Information Network in the EuropeanUnion \| Eurydice
Year: 2003
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: vocational education adult education Portugal school level of education
Subject: Educational systems in general Adult education. Education of foreigners Vocational education and training
Countries Scheme: Portugal
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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Title: Adult education trends and issues in Europe
Author (Corp. Body): European Association for the Education of Adults
Contributer: European Commission / Directorate General for Education and Culture
Year: 2006
Language: en
Ressource: Einzelne Berichte, Studien
Keyword: adult education Europe
Subject: Adult education. Education of foreigners
Countries Scheme: Europe. General Resources
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