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Title: Schlüsselzahlen zu den Informations- und Kommunikationstechnologien an den Schulen in Europa : Ausgabe 2004
Title (other): Key Data on Information and Communication Technology in Schools in Europe : 2004 Edition | Chiffres clés des
technologies de l'information et de la communication à l'école en Europe : Édition 2004
Abstract
Auf welchem Niveau befindet sich die IT-Ausstattung der Primar- und Sekundarschulen in Europa? Wie häufig nutzen die Schüler in oder außerhalb der Schule einen Computer und das Internet? Für welche Art von Aktivitäten? Wie werden die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in die Lehrpläne integriert? Welche Maßnahmen werden eingerichtet, um die Lehrer in diesem Bereich auszubilden und auf den Einsatz dieses Instruments im Unterricht vorzubereiten? Drei Jahre nach der Veröffentlichung des Berichts Basic Indicators on the Incorporation of ICT into European Education Systems bietet dieser Bericht eine aktuelle Bestandsaufnahme mit 35 Indikatoren zur Situation in den Staaten, die am Eurydice-Netz beteiligt sind. Als Ergänzung zu den von Eurydice bereitgestellten Informationen zur Organisation des Unterrichts im Bereich der IKT und der Lehreraus- und -fortbildung wurden in diese neue Ausgabe empirische Daten aufgenommen, die im Rahmen der internationalen Studien PISA 2000 (OECD - Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) und PIRLS (IEA - International Education Authority) erhoben wurden. [Urheber s. Copyright] | What is the level of computerisation in primary and secondary schools in Europe? How frequently are computers and the Internet used by pupils at or out of school? For what types of activity? How is information and communication technology (ICT) incorporated into the curriculum? What measures have been introduced to train teachers in the educational use of the technology? Three years after the publication of Basic Indicators on the Incorporation of ICT into European Education Systems, this latest report uses 35 indicators to appraise the current situation in the countries covered by the Eurydice Network. In order to supplement the data from Eurydice sources on the teaching of ICT and teacher training in the field, this new edition includes empirical data from the PISA 2000 and PIRLS 2001 international surveys carried out under the auspices of the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) and the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) respectively. | Quels sont les niveaux d?équipement informatique des écoles primaires et secondaires en Europe? Quelle est la fréquence d?utilisation des ordinateurs et d?Internet par les élèves à l?école ou en dehors? Pour quels types d?activité? Comment les technologies de l?information et de la communication (TIC) sont-elles intégrées dans les programmes d?enseignement? Quelles sont les mesures mises en place pour former les enseignants à l?utilisation pédagogique de cet outil? Trois ans après la publication des Indicateurs de base sur l?intégration des TIC dans les systèmes éducatifs européens, ce rapport propose un état des lieux en 35 indicateurs de la situation actuelle dans les pays couverts par le réseau. Afin d?apporter un éclairage complémentaire aux informations de source Eurydice sur l?organisation de l?enseignement des TIC et la formation des enseignants, cette nouvelle édition intègre des données empiriques collectées dans le cadre des enquêtes internationales PISA 2000 (Organisation de coopération et de développement économiques ? OCDE) et PIRLS 2001 (Association internationale pour l?évaluation du rendement scolaire ? IEA).
Table of Contents
Vorwort
Inhaltsverzeichnis
Das Wichtigste auf einen Blick
A - KONTEXT
B - STRUKTUREN UND ORGANISATION
C - AUSSTATTUNG
D - LEHRER
E - PRAXIS
Glossar
Anhang
Thematisches Verzeichnis der Abbildungen
Impressum
| Preface
Contents
Notes for the reader
A - CONTEXT
B - STRUCTURES AND ORGANISATION
C - EQUIPMENT
D - TEACHERS
E - PROCESSES
Glossary
Annexes
Thematic index of figures
Acknowledgements
| Préface
Table des matières
Clés de lecture
A - CONTEXTE
B - STRUCTURES ET ORGANISATION
C - ÉQUIPEMENT
D - ENSEIGNANTS
E - PROCESSUS
Glossaire
Annexes
Index thématique des figures
Remerciements
Contributer: Education Information Network in the European Union | Eurydice
Publisher: Education Information Network in the European Union | Eurydice
Year: 2004
ISBN / ISSN / Kat.Nr: 2-87116-371-5 | 2-87116-370-7 | 2-87116-369-3
Language: en | de | fr
Ressource: Statistiken | Einzelne Berichte, Studien
Keyword: education systeminformation technology
Subject: Educational buildings and equipment
Countries Scheme: Europe. General Resources
Online Ressource: vorübergehend nicht erreichbar!
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